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乐在巴罗克
学琴故事
丫丫和浩淼学琴路上的那些事儿
  • 发布时间:2019-11-22 15:31:44

      停了好几天没有写东西,最近比较忙,却又不知自己在忙些什么。

      昨天听了钢琴老师给小朋友的点评会。陈老师用了一些专业的术语,给我们家长做了一些总结,她说:感觉慢慢孩子大了,需要在这条路上要做一个规划,根据自身的情况制定一个目标,3年之前完成5级,5年级争取完成8级,希望家长和孩子不要抱着随便弹弹和练练的想法,我们既然选择了,就要认真对待这门高雅的艺术。自己虽然对这方面是白纸一张,但我爱听音乐,听纯音乐,听音乐给我带来一种神清气爽的感觉,尤为甚好。我感觉艺术是相通的,这个“通”是指理念的相同,最终的目的,都是为了让艺术的表现者与受者,达到精神上的最高享受。所不同的,不过艺术门类的区别,以及表现手法和技能的差别而已。就像老师说的一样,旁观者觉得一首曲子完整弹完,一气呵成弹完就行,但其实不然,她说,一首曲子,我们想要弹的有情感,就要带着心境去体会这首曲子的作者想要表达的真实情感,不仅手部力量控制好,同时要控制好自己身体的力量发挥,这种情况下,孩子最终进入了很好的演奏状态,并十分享受其中。这样情况下弹出的曲子,往往最能打动听众,因为它是真实的。

      丫丫,从一进门看到她脸上露出羞涩的表情,前几秒弹奏时那个紧张的状态,我的心绷得更紧,因为我很担心她,怕她紧张忘记怎么办?好在慢慢调整过来了,中间总体情况表现还是不错的,谱曲熟练,一气呵成弹完,包括手型旋转,力量把握的还是不错的。但是练琴量还是要加油。出门前还说一句,我们老师叫我们练习50次呢?这……

      说句实话,丫丫学琴两年之久,歇歇停停,期间我和丫丫做了许久的心里斗争,要不要继续坚持下午。每次上完课回来,碰到心情好的时候,一下课我很开心,我要继续上钢琴课,我喜欢,碰到练琴的时候,就不停的跟我斗嘴,为什么她们的同学不要练,我为什么写完作业就要练,我不要练琴,我讨厌学琴,总是在我面前哭哭啼啼的样子。我内心矛盾的不知如何适从,但是后来我态度很坚决,因为当初是你自己选择的,我们就要坚持。

      弟弟8月底才开始接触钢琴,他这个人自己喜欢接受新事物,问他要不要学钢琴,他回答很干脆的说:好,我说:儿子,你好样的,就跟老师报了名。他学了两个月的时间,我对他还是挺满意的,自己非常主动,自己放学把作业写了,提醒他,浩淼,过5分钟去练琴吧,好的好的。我有时陪姐姐在房间写作业,听到外面没有声音,一看,已经背好书包,准备换鞋了,匆忙说道:妈妈,妈妈,你不要来接我,我会自己会去的。真的很感慨,这个孩子真让我这么省心。

      每次上课回来吧,都是高兴的,记得中秋节前,范老师奖励一个冰皮月饼,舍不得吃。没过几天,温老师奖励一包饼干,他都用一个小小的盒子装起来,又一天,范老师又奖励一个棒棒糖,又放盒子里,心想奇怪了,我问他,怎么不吃呀,他说,准备冬眠吃的,现在不能吃的,但是我担心冰皮月饼过期呀。真心感谢巴罗克的老师们,您们辛苦了!

      其实我给弟弟报钢琴,希望姐姐和弟弟一起进步,激励对方,平时姐姐在练琴时,弟弟在一旁也无趣,有时甚至打扰到其他身边的人。所以这是我给孩子报钢琴的初衷。愿这条路我们会走的更远。【惠州万科分校】


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